Novo Código Florestal - InfoEscola

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Dinâmicas Para Serem Aplicadas em Igrejas II

Dinâmicas Para Serem Aplicadas em Igrejas II

FOTOS DA MINHA SANTARÉM DO PARÁ

TIRADAS DOS ALTOS DO MERCADÃO 2000 EM SETEMBRO DE 2011

RESUMO ELEMENTOS DE EPISTEMOLOGIA E HISTÓRIA DA CIÊNCIA (JESUS CARDOSO BRABO)

RESUMO FEITO POR: LÚCIA MARIA MAIA PIMENTEL E  Ø    ISABEL CRISTINA DE AGUIAR PINTO, ACADÊMICAS DO CURSO DE PEDAGOGIA PARFOR /UFOPA/2011

Bel   lucia resumo

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EXPERIÊNCIA DE NAVEGAR LIVREMENTE

A experiência de navegar a deriva nos mostra, o grande poder das descoberta de múltiplos conhecimentos , de forma livre e descontraida pode-se conhecer o desconhecido e ampliar o que queremos pesquisar, onde a cada clik surge um novo despertar.Mas é bom ficarmos atentos na prática educacional. O professor como mediador do conhecimento deve saber conduzir , direcionar os sites aos seus alunos para uma boa aprendizagem.Mas é importante também deixar o aluno livre na busca de novos aprendizados , mas que depois o mesmo possa socializar de aluma forma oralmente ou escrito o que ele descobriu com a nova experiência.  

WEBQUEST, INFORMAÇÕES E PROJETOS DE APRENDIZAGEM

A tecnologia está aí para ser aplicada na educação, e eis que surge a webquest, para mim até o momento desconhecida, como uma nova metodologia na construção dos saberes acerca do uso da informática para ser inseridas na realização dos projetos , nesse sentido a webquest funciona como uma estratégia didática muito interessante na pesquisa pois ela possibilita um aprendizado de forma estruturada,onde o aluno será capaz de produzir o seu próprio conhecimento através das ferramentas da web, com orientação e mediação do professor.

TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO

Em sua entrevista à Rede Vida o Prof. Dr. Ladislau Dowbor fala da importância da relação entre a tecnologia e a educação,enfatizando a tecnologia na escola como fundamental para o futuro profissional, devendo a escola ser mais articuladora nesse processo, com metodologias especificas , facilitando assim a inserção dos indivíduos no mercado profissional, por meio ferramentas pedagógicas no processo ensino aprendizagem.Pois hoje vivemos num imenso potencial através da conectividade , onde o conhecimento online é fundamental para a educação como um todo .E a escola como geradora do conhecimento deve saber selecionar essas informações em prol da educação

Segundo o artigo de Juan Ignácio Pozo “A sociedade da aprendizagem e o desafio de converter informação em conhecimento”. A sociedade da aprendizagem atual vive momentos marcados pelo avanço das tecnologias  e das informações que estão chegando de forma acelerada em nossas casas e na vida de nossos alunos. O grande desafio do educador é transformar essas informações em conhecimentos fazendo com que o  próprio aluno possa construir o seu conhecimento. Vive-se num contexto social educacional marcado pela exigência crescente do conhecimento o que reflete   um grande paradoxo , pois cada vez se aprende mais  e cada vez mais vemos os fracassos na educação,  ainda estamos dando passos muito lentos para se avançar nesse cenário.Nossas escolas e nossos docentes não estão preparados  para suprir as demandas impostas para uma educação  através das tecnologia, as estatísticas apontam para isso, os alunos estão aprendendo menos, mas por outro lado é comprovado que as pessoas estão cada vez mais buscando conhecimento , muitos até  de maneira informal.
Nunca houve tantas pessoas aprendendo tantas coisas ao mesmo tempo como em nossa sociedade atual. De fato, podemos concebê-la como uma sociedade da aprendizagem, como Pozo a define. É nesse contexto social que a educação deve ser transformada, deve-se possibilitar aos nossos alunos uma nova forma de cultura de aprendizagem através novos meios  de conceber e gerir o conhecimento, seja da perspectiva cognitiva ou social para o desenvolvimento pessoal, cultural e até mesmo econômico dos cidadãos.